朋友說，小孩也不過是議長獎畢業，可是現在在班上卻都念第一名，這樣很不好，因為沒人競爭。
客人聽了也頗有同感。
我聽了就很不以為然，我覺得寧願當龍頭也別當蛇尾。
朋友說，如果念班上前十名內就好了，一直都是第一，沒什麼進步的空間。
所以我說，那你是希望小孩子唸得快樂？還是希望小孩子有壓力？
其實我還有幾句OS沒說出口，我覺得這才是重點。
1.是希望小孩覺得唸書是件快樂的事情？
2.還是希望小孩明白，快樂是需要跟人比較的？必須把別人『比』下去，必須跟別人『比較』然後才會快樂，然後父母才會快樂？
前者，奠定自信心，後者，必須要有比較才能肯定自己。
想想看，我們在小時後有多少這樣的信念？影響日後的我們，甚至已經深入潛意識了？
所以我們的父母總是會說，張家小孩如何如何，李家小孩如何如何，然後要我們學習。
因此，大部分的人學會的是，『我要經過比較，我才知道，我是ok的』
或者要很多很多人給你信心，才稍微稍微稍微有那麼一點點一滴滴的自信！
我曾經也是這樣的人，但是當我看清楚局面的時候，我發現，自在會更好。
我可以跟自己對話，用話語設定，甚至我用在個案身上的技巧也用在自己身上，因為那有效！
我不是為了要證明『我比你快樂』而快樂。
我只是展現每個當下的自我而已，我的自信來自於自我的實現，自我的肯定，自我的發現。
而不是來自於個案的肯定，老師的肯定，同學的肯定。或者某某人的某某某的肯定。關我屁事啊！
我知道當我肯定自己的時候，自然別人也會肯定我，當然也會有建議或者否定的地方，那也很好啊，不是嘛？那表示，我，還是，『人』。不完美嘛！我幹麼要完美？
完美的都上去了!我還不太想上去....
但是我不是為了要獲得肯定而表現，還是有差別的！
有句話說：無慾則剛。 就是如此而已....
越想證明，自己不是什麼，就越會證明自己其實就是，那個不是什麼！
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