人物介紹：
小明：是個很有正義感的人，總是主觀的認為某些人某些事是不對的。
小華：是個好奇又雞婆的人，總是對於一些事情會產生疑問，總是想要管閒事，即時對方並不需要，卻還是喜歡用自己認為好的方法去幹涉。
小王：........小王其實只是故事裡的某人物，算是事因。
在 一次的課程裡面，小王在台上做報告，結束後，小華免不了又感覺好奇，提出了質疑，並且只是單純善意的看到某些部份，讓小明很受不了，因此跳出來幫小王說 話，可是事後卻害怕當自己上台的時候小華也會問自己問題，因此小動作不斷，不斷的找老師協助，找同學協助，希望能透過群體的力量，讓小華閉嘴，或者施加壓 力讓小華知難而退，瀟灑退出。
小華的老師以中立的立場跟小華說了這樣的情況，小華當然覺得很憤怒，當個學生，只要是喜好發問的，只要是跟其他同學不太一樣，不隨群眾起舞的，就是該被排擠？
因此在最開始小華也反擊了，但還是被壓下來，文章不能公開，夢境是美好的，如果沒人想醒，為何要當劊子手？因此在壓力下再次隱藏了文章。
小王也寫了一篇文章，但是小華看了之後，知道跟自己猜測是八九不離十的，果然是某人，在後面搞小動作，小華還是很生氣，但是在看了某幾本書之後，忽然抬頭問自己，為什麼要生氣？
在 乎的是什麼？只是對錯嘛？好像不是，對錯只是合理化自己行為的藉口而已，真正在乎的是什麼呢？小華想了很久，想通了就決定不再生氣，雖然還是會有一點情緒 在，但是這次的事件還是讓小華看清楚了自己的角色，也知道自己在做什麼，他到是很感謝某超正義人士，做了這樣的動作，讓小華更清楚瞭解到，有些事情，有些 人不是求助者，不需要也不能雞婆去管閒事，天賦只需要拿來協助需要的人就好了，不需要隨時隨地的散發出來，因為對不需要的人來說那只是垃圾，就好像街上分 的廣 告一樣，隨手就能扔了，也許有些人需要，但是需要的人自己會開口，自己不需要雞婆。
小華更清楚的看到，其實自己是想被看到，想表現的，因 此也做出了調整，往後不會在同學做報告的時候發問，因為不需要，這不是上課，不是講座，上面的也不是老師，所以除非某人希望被問，不然還是別問好，是的， 這是消極退縮，但小華接受這樣的消極，因為小華知道自己也是個人，沒有辦法做到任何人的希望這樣，希望那樣，至於天賦跟所學還是用在該用的地方上，即使很 有效， 也只是僅僅針對有需要的人來說，被不被看到，在一開始其實就設定自己是只要認真做，該發光就會發光了，為什麼還是忍不住想表現？所以其實是自己允許自己熱 心被糟蹋，生什麼氣呢？誰規定熱心就應該被接受？抓問題的迅速，犀利的風格應該用在協助需要的人身上，而不是隨便用，用在需要的人身上，會得到感謝，用再 不需要的人身上，就會像街上分發的廣告傳單一樣....
-----------------------我是分隔線～～拉拉拉------------------
以 上的故事，我是小華，最近發生了事情讓我很不爽，最少一開始的時候，但某同學說得好，既然可以把人當病人，但也可以用正面的角度去看，也不錯，所以我在 想，我是 要繼續生悶氣（不能說，不能寫，寫了還要隱藏）還是要看清楚到底怎麼回事，也許有點難，也許還是會生氣，但最少釐清了某些部份。
謝謝某同學的文章，感謝你的結語，我也很痛的！哇哈哈！謝謝你啦！同協！怎麼我跟你那麼有緣啊，每次事件都有你～～～～當........主角之一？？
我可能是拯救者，但也可能是加害者，還可能也是受害者，一個事件，其實就是三個角色的輪迴罷了，就像我說過的『輪迴其實從日常生活中就能看出來了』，每個事件，這三個角色也是一直在互換的！至於壓力，我想每個人都有，是自己加給自己的。因為〝認為〞這是壓力！
仍 然感謝某正義人士，正義發言，正義的小動作，正義的排擠，讓我看清楚事情是如何，讓我知道我是如何，讓我釐清問題到底在哪裡，我～～為何要生氣，情緒如何 產生的，到底自己要面對什麼，謝謝你，但請放心，你上台的時候我一定不會問你問題，因為你會很好，絕對不會有問題，如果有問題，也一定是我自己有問題，該 問的，我找老師問去。（唉！還是有情緒，呵呵～～）
我覺得我要做些什麼，不然就會睡不好，夢做的亂糟糟的，潛意識也再跟我抗議，所以反省，至於怎麼解讀〝拯救者？加害者？受害者？〞，那是每個看這篇文章的人的自由，恩～～我寫完了，分析完了，輕鬆不少，感覺又增加了某些經驗，謝謝各位參與者的幫忙。
至於真相如何，我想，兩篇文章各有各的解讀，但是事情的大方向還是跑不掉！
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!IxU07LaeHxrR3SxzJtM_.fnj/article?mid=52
小明：是個很有正義感的人，總是主觀的認為某些人某些事是不對的。
小華：是個好奇又雞婆的人，總是對於一些事情會產生疑問，總是想要管閒事，即時對方並不需要，卻還是喜歡用自己認為好的方法去幹涉。
小王：........小王其實只是故事裡的某人物，算是事因。
在 一次的課程裡面，小王在台上做報告，結束後，小華免不了又感覺好奇，提出了質疑，並且只是單純善意的看到某些部份，讓小明很受不了，因此跳出來幫小王說 話，可是事後卻害怕當自己上台的時候小華也會問自己問題，因此小動作不斷，不斷的找老師協助，找同學協助，希望能透過群體的力量，讓小華閉嘴，或者施加壓 力讓小華知難而退，瀟灑退出。
小華的老師以中立的立場跟小華說了這樣的情況，小華當然覺得很憤怒，當個學生，只要是喜好發問的，只要是跟其他同學不太一樣，不隨群眾起舞的，就是該被排擠？
因此在最開始小華也反擊了，但還是被壓下來，文章不能公開，夢境是美好的，如果沒人想醒，為何要當劊子手？因此在壓力下再次隱藏了文章。
小王也寫了一篇文章，但是小華看了之後，知道跟自己猜測是八九不離十的，果然是某人，在後面搞小動作，小華還是很生氣，但是在看了某幾本書之後，忽然抬頭問自己，為什麼要生氣？
在 乎的是什麼？只是對錯嘛？好像不是，對錯只是合理化自己行為的藉口而已，真正在乎的是什麼呢？小華想了很久，想通了就決定不再生氣，雖然還是會有一點情緒 在，但是這次的事件還是讓小華看清楚了自己的角色，也知道自己在做什麼，他到是很感謝某超正義人士，做了這樣的動作，讓小華更清楚瞭解到，有些事情，有些 人不是求助者，不需要也不能雞婆去管閒事，天賦只需要拿來協助需要的人就好了，不需要隨時隨地的散發出來，因為對不需要的人來說那只是垃圾，就好像街上分 的廣 告一樣，隨手就能扔了，也許有些人需要，但是需要的人自己會開口，自己不需要雞婆。
小華更清楚的看到，其實自己是想被看到，想表現的，因 此也做出了調整，往後不會在同學做報告的時候發問，因為不需要，這不是上課，不是講座，上面的也不是老師，所以除非某人希望被問，不然還是別問好，是的， 這是消極退縮，但小華接受這樣的消極，因為小華知道自己也是個人，沒有辦法做到任何人的希望這樣，希望那樣，至於天賦跟所學還是用在該用的地方上，即使很 有效， 也只是僅僅針對有需要的人來說，被不被看到，在一開始其實就設定自己是只要認真做，該發光就會發光了，為什麼還是忍不住想表現？所以其實是自己允許自己熱 心被糟蹋，生什麼氣呢？誰規定熱心就應該被接受？抓問題的迅速，犀利的風格應該用在協助需要的人身上，而不是隨便用，用在需要的人身上，會得到感謝，用再 不需要的人身上，就會像街上分發的廣告傳單一樣....
-----------------------我是分隔線～～拉拉拉------------------
以 上的故事，我是小華，最近發生了事情讓我很不爽，最少一開始的時候，但某同學說得好，既然可以把人當病人，但也可以用正面的角度去看，也不錯，所以我在 想，我是 要繼續生悶氣（不能說，不能寫，寫了還要隱藏）還是要看清楚到底怎麼回事，也許有點難，也許還是會生氣，但最少釐清了某些部份。
謝謝某同學的文章，感謝你的結語，我也很痛的！哇哈哈！謝謝你啦！同協！怎麼我跟你那麼有緣啊，每次事件都有你～～～～當........主角之一？？
我可能是拯救者，但也可能是加害者，還可能也是受害者，一個事件，其實就是三個角色的輪迴罷了，就像我說過的『輪迴其實從日常生活中就能看出來了』，每個事件，這三個角色也是一直在互換的！至於壓力，我想每個人都有，是自己加給自己的。因為〝認為〞這是壓力！
仍 然感謝某正義人士，正義發言，正義的小動作，正義的排擠，讓我看清楚事情是如何，讓我知道我是如何，讓我釐清問題到底在哪裡，我～～為何要生氣，情緒如何 產生的，到底自己要面對什麼，謝謝你，但請放心，你上台的時候我一定不會問你問題，因為你會很好，絕對不會有問題，如果有問題，也一定是我自己有問題，該 問的，我找老師問去。（唉！還是有情緒，呵呵～～）
我覺得我要做些什麼，不然就會睡不好，夢做的亂糟糟的，潛意識也再跟我抗議，所以反省，至於怎麼解讀〝拯救者？加害者？受害者？〞，那是每個看這篇文章的人的自由，恩～～我寫完了，分析完了，輕鬆不少，感覺又增加了某些經驗，謝謝各位參與者的幫忙。
至於真相如何，我想，兩篇文章各有各的解讀，但是事情的大方向還是跑不掉！
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